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29 October 2020


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파인만 테크닉 공부법

배우거나 가르칠 개념을 선택한다

파인만 테크닉은 우리가 배우거나 이해하기 원하는 정확한 개념을 먼저 명확히 하고 결정하는 것으로 시작된다. 그런 다음, 빈 종이 위에 그 개념을 반드시 작성해야 한다. 더 구체적으로 쓸수록, 나머지 학습 과정은 더 정돈되고 더 효과적으로 된다.

그 주제를 종이에 심화해 나간다

가능한 한 가장 단순한 언어를 사용하여 그 아이디어에 대한 설명을 써 내려 가본다. 마치 그 개념을 이해하지 못하는 사람들을 가르친다고 생각하면서 써 내려 간다. 광범위한 요약으로 시작해 점점 더 구체적으로 작성해 나가는 방법도 괜찮다.

그 아이디어를 일반적인 용어로 표현하는 것만으로는 완전히 이해했다는 사실을 입증할 수 없다. 대신 그것은 우리가 그 일을 시작할 수 있는 출발점일 뿐이다. 다시 말해, 이는 우리의 이해가 시작되었음을 보여준다.

새로운 지식을 찾는다

그 주제를 잘 설명할 수 없다면 자신이 쓴 노트로 돌아가 다시 읽어보자. 설명이 다소 정확해 보일 때까지 조사하고 기본 자료로 돌아가자.

이때 사용 가능한 모든 유형의 정보를 활용할 수 있다. 예를 들어, 흥미로운 사실이나 이미지를 사용해 보자. 자신의 노트, 인터넷에서 찾은 메모, 책 및 사물을 살펴보자. 주제를 더 잘 이해하고 새로운 지식을 얻는 데 도움이 된다면 그 어떤 것을 사용해도 좋다.

새로운 지식을 문서화하고 명확화한다

새로운 지식을 습득할 때 여러 번 숙고하고 그 지식을 문서화하자. 특히 자신의 이해가 어떻게 변화했는지에 집중해야 한다.

자신의 생각을 명확하게 하는 데 도움이 되는 이미지, 개념, 다이어그램 또는 그 무엇이든 만들어 보는 게 유용할 것이다. 간단히 말해, 파인만 테크닉을 사용하여 배우거나 가르치려는 개념에 대한 이해를 명확하게 하고 정확하게 설명하도록 노력해야 한다.

우리의 이해 정도가 변화함에 따라, 그 이해에 대한 우리의 설명 또한 바뀌어야 한다. 이는 주제에 대한 이해를 심화하고 학습 과정을 재조명할 수 있게 해준다. 또한, 새로운 주제에 대한 학습으로도 이어질 수 있다.

아이에게 다시 가르치듯이 이해한 내용을 재작성한다

이 단계에서는 암기하고자 하는 정보를 이미 배웠는지 알게 된다. 이 단계를 완료하려면 개발한 정보를 가져와서 다시 작성해 보아야 한다. 그러나 가능한 한 가장 단순한 언어를 사용하여 다른 방식으로 작성해보자. 다시 말해, 일상적인 언어를 사용해야 한다는 뜻이다.

마지막으로, 어린 아이에게 설명하듯이 모든 정보를 말해보자. 아이가 정보를 더 잘 이해하도록 돕기 위해 활용할 수 있는 모든 예는 유용할 것이다.

파인만 테크닉의 이 간단한 몇 단계를 따라해 보면 첫 날부터 주어진 주제에 대한 지식을 향상할 수 있다. 또한, 명확하고 친숙한 방식으로 누구에게나 자신이 이해한 내용을 설명할 수 있게 된다.

리처드 파인만은 누구인가?

리처드 파인만은 미국의 이론 물리학자였다. 그는 양자역학의 경로 적분학, 양자전기역학, 헬륨의 초유동체 물리학, 입자 물리학의 분자 연구로 잘 알려져 있다.

파인만은 줄리안 슈윈거, 일본의 신티로 토모나가와 함께 양자역학과 전기유동학에 기여한 공로로 1965년 노벨 물리학상을 수상했다. 1999년 영국의 물리학 잡지인 <피지컬 월드="">의 설문 조사에 따르면, 그들이 등재한 130명의 주요 세계 물리학자들 중 파인만은 이 세상에서 가장 위대한 물리학자 10명에 속하게 되었다.

“사람들은 이해를 하지 않고, 다른 방법으로 배운다. 기계적으로 배우려고만 한. 그들의 지식은 너무 빈약하다!” – 리차드 파인만

파인만의 기술은 정확히 무엇일까?

생물학자 제임스 글레이크는 자신의 저서 <천재:리차드 파인만의="" 생명="" 과학="">에서 파인만의 기술을 설명했다. 이 기술을 이용하면 누구나 지식을 효과적으로 습득할 수 있다. 사실, **시험을 준비하기 위해 사용할 수 있는 놀라운 학습 도구이기도 하다.**

“내가 만들 수 없는 것이라면, 나는 그것을 이해할 수 없다.”

제임스 글레이크는 파인만이 빈 공책을 펼치고, 타이틀 페이지에 “Notebook of Things I Don’t know About(내가 모르는 것을 다룬 공책)”을 썼다는 일화에 대한 이야기를 했다. 그는 자신의 지식을 재편성하고 있었다.

그 물리학자는 항상 자신이 공부한 모든 것의 핵심을 찌르려고 노력했다. 그 노트로 하고 싶은 것은 그가 연구에서 개발한 개념에 대한 설명을 적는 것이었다.

바로 당신도 친구와 함께 같은 일을 할 수 있다! 배운 것을 암기하고 친구들에게 설명할 때 더 잘 이해할 수 있도록 하는 중요한 과정이 된다.

하지만 우리 모두가 그렇게 인내심이 많고, 기꺼이 도와 줄 친구가 있는 것은 아니다. 파인만은 약간 다르지만, 동시에 효과적인 기술을 개발했다. 바로 설명을 통한 학습 방법이다.

기본적인 개념은 바로 적극적으로 자료를 읽고, 그것을 간단하게 설명하는 것이다. 마치 어린아이나 상대방보다 훨씬 덜 아는 사람에게 말하는 것처럼 말이다.

이 학습 방법은 적극적으로 보인다. 당신이 무엇을 공부하고 있는지 설명하기 때문이다. 이는 당신이 다른 언어와 다른 전략을 사용해야 한다는 것을 의미한다. 결과적으로, 당신은 자신의 실수를 알아채고 더 효율적으로 배우게 될 것이다.

“나는 어떤 것의 이름을 아는 것과 어떤 것을 아는 것 사이의 차이점을 매우 일찍 익혔다.”

파인만의 4단계 기술

파인만의 학습 기법은 네 가지의 간단한 단계로 구성되어 있다. 무엇인지 살펴보도록 하자.

첫 번째 단계

우선, 당신은 종이 한 장을 가지고, 당신이 지금 공부하고 있는 개념의 이름을 맨 위에 써 보자. 예를 들어, 피타 고라스의 정리를 연구하고 있다면, 논문 맨 위에 적어보자.

두 번째 단계

일단 개념을 쓰고 나면, 당신은 자신의 말로 그것을 묘사해야 한다. 다른 사람에게 설명하는 것처럼 간단한 언어도 사용해야 한다.

피타고라스 정리의 예를 계속한다면, “직각 삼각형에서 직각의 반대편에 있는 변의 길이의 제곱은 다른 두 변의 제곱의 합과 같다”라고 말할 수 있다.

세 번째 단계

세 번째 단계에서는 써 놓은 모든 것을 살펴보자. 이것의 핵심은 완벽하게 설명되지 않거나, 혼란스럽거나, 잘 쓰이지 않은 부분을 확인하는 것이다. 노트를 다시 살펴보거나, 새로운 정보를 찾아볼 수도 있다. 또한 다른 예를 사용하여 지식을 강화하는 것도 도움이 될 것이다.

“해결된 모든 문제를 해결하는 방법을 알고 있어야 한다.”

네 번째 단계

네 번째 단계는 마지막으로 쓴 것을 살펴보는 것이다. 예를 들어, 너무 복잡한 언어를 사용했다면, 이해하기 쉽도록 다시 쓰는 것이다. 때때로 은유나 유추를 사용하는 것이 설명에 큰 도움이 될 수 있다. 중요한 것은 누구나 여러분의 생각을 이해할 수 있도록 하는 것이다.

만약 당신이 이 네 가지 간단한 단계를 거쳐도 그 설명이 여전히 이해하기 쉽지 않다면, 당신은 자신이 공부한 것을 완전히 이해하지 못했을지도 모른다. 그렇다면 이 과정을 다시 시작해야 할 것이다.


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